L'accueil des enfants en situation de handicap

Objectif général

Permettre aux professionnels de l’Enfance de mieux comprendre les différentes situations de handicap et leurs répercussions sur le développement, les apprentissages et la vie quotidienne de l’enfant, afin d’adapter leur posture professionnelle, l’environnement et les modalités d’accompagnement pour favoriser son bien-être, sa participation et son inclusion au sein du collectif.

Objectifs pédagogiques

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

• Identifier les principales déficiences et troubles pouvant concerner les enfants accueillis, notamment les troubles DYS.
• Repérer les besoins spécifiques de l’enfant en situation de handicap dans les différents temps de la journée.
• Adapter leur posture et leur communication aux capacités, besoins et particularités de chaque enfant.
• Aménager l’environnement et les situations d’accueil afin de favoriser l’autonomie, la sécurité et la participation de l’enfant.
• Mettre en œuvre des pratiques facilitant l’intégration de l’enfant au sein du groupe.
• Mobiliser les dispositifs et ressources permettant de construire un accompagnement cohérent avec les besoins de l’enfant.
• Identifier les principaux repères réglementaires encadrant l’accueil des enfants en situation de handicap.

Outils à disposition

1. Des outils d’aide à l’évaluation
   • Savoir évaluer l’émotion d’un enfant
2. Des outils d’aide à la communication
   • Aider l’enfant à communiquer sur ses émotions ( Mon ami dragon)
3. Des outils d’aide à l’organisation quotidienne
   • La pyramide de Maslow
   • Le PAI 

Contenu de formation

• Connaître les étapes du développement d’un enfant afin de repérer un dysfonctionnement.
• Comprendre les troubles du développement
• Réglementations et législations sur l’accueil d’enfants en situation de handicap.
• Comprendre les problématiques de ces déficiences dans le quotidien
• Aménager l’espace des enfants déficients
• Adapter son attitude, l’environnement et les activités pour ces enfants
• Connaître les troubles DYS
• Apprendre à agir face aux troubles DYS
• Bibliographie

Modalités de validation

• Quiz avant/après
• Questionnaire d'auto-évaluation

Sanction de la formation

Attestation de formation et certificat de réalisation individuels