Sensibilisation au harcèlement et cyberharcèlement

Présentation

Sensibilisation au harcèlement et cyberharcèlement d'une durée de deux heures, en format visioconférence (méthodologie interactive - participation des stagiaires sur le chat), à destination du personnel éducatif des lycées. Cette sensibilisation est accessible sur la plateforme REGARDEPSY® Formation qui comprend l’utilisation d’outils psycho-éducatifs interactifs. 

Cette sensibilisation s'inscrit dans le cadre de la loi n° 2022-299 du 2 mars 2022 visant à combattre le harcèlement scolaire, qui, dans son article 5, précise que « l'ensemble des personnels […] de l'éducation nationale, les personnels d'animation sportive, culturelle et de loisirs, ainsi que les personnels de la police nationale, des polices municipales et de la gendarmerie nationale reçoivent, dans le cadre de leur formation initiale, une formation à la prévention des faits de harcèlement au sens de l'article 222-33-2-3 du Code pénal ainsi qu'à l'identification et à la prise en charge des victimes, des témoins et des auteurs de ces faits. Une formation continue relative à la prévention, à la détection et à la prise en charge du harcèlement scolaire et universitaire est proposée à l'ensemble de ces personnes ainsi qu'à toutes celles intervenant à titre professionnel dans les établissements d'enseignement. »

Objectifs de la formation

• Définir le harcèlement, ses formes, ses acteurs et ses dynamiques (violence, influence des réseaux sociaux, etc.) 
• Repérer une situation de harcèlement en se basant sur des signes observables 
• Lister les conséquences du harcèlement en les différenciant en fonction des rôles de chacun (auteurs, cibles ou témoins) 
• Identifier des conduites à tenir face à une situation identifiée comme du harcèlement scolaire.

Outils à disposition

Outil d’aide à l’évaluation

• Questionnaire de détection du harcèlement scolaire

Outil d’aide à la communication

• Mémo sur le cyberharcèlement

Outil d’aide à la détection et compréhension

• Le jeu des vignettes (cas cliniques)

Compétences acquises

• Connaître les différentes formes de harcèlement et de cyberharcèlement
• Apprendre à juger de la gravité d'une situation en prenant en compte les critères définissant une situation de harcèlement
• Connaître les signaux observables révélateurs d'une situation de harcèlement scolaire ou de cyberharcèlement. 
• Comprendre et connaître les conséquences d'une situation de harcèlement sur les victimes, les harceleurs et les témoins. 
• Savoir agir face à des faits de harcèlement
• Savoir agir face à des faits de cyberharcèlement