Repérer et accompagner les troubles du comportement des 3-6 ans

Objectif général

Permettre aux professionnels accompagnant les enfants de 3 à 6 ans de mieux comprendre les comportements difficiles et les manifestations d'agressivité à la lumière du développement de l'enfant, afin de repérer les besoins sous-jacents, d'ajuster leur posture et de mobiliser des réponses éducatives favorisant l'apaisement et la régulation, tout en préservant leur propre équilibre émotionnel.

Objectifs pédagogiques

À l'issue de la formation, les participants seront capables de :

• Identifier les principales étapes du développement de l'enfant de 3 à 6 ans et leurs implications comportementales ;
• Repérer les différentes manifestations d'agressivité et les facteurs susceptibles de les déclencher ;
• Analyser les comportements de l'enfant en tenant compte de son âge, de son développement et du contexte ;
• Prévenir les situations susceptibles de provoquer des débordements comportementaux ;
• Adapter leur posture et leurs réponses face aux comportements agressifs ou difficiles ;
• Réguler leurs propres émotions afin de maintenir une posture professionnelle sécurisante ;
• Mobiliser des outils favorisant l'expression des émotions, l'apaisement et le développement des capacités de régulation de l'enfant.

Outils à disposition

1. Des outils d’aide à la communication
   • Donner des techniques aux enfants pour gérer leur agressivité (L'outil des super héros)
   • Des exercices de méditation ludique
   • Des bandes sons de sophrologie

Contenu de formation

• Connaître les étapes du développement d’un enfant de 3-6 ans afin de repérer un dysfonctionnement.
• Connaître les différentes formes d'agressivité selon le stade de développement de l'enfant?
• Apprendre à agir face à des problématiques d’agressivité
• Savoir prendre du recul en tant que professionnel face aux émotions de l’enfant

Modalités de validation

Sanction de la formation

Attestation de formation et certificat de réalisation individuels