Développement du jeune enfant et accompagnement professionnel : de l’observation à l’autonomie

Objectif général

Permettre aux professionnels de la petite enfance de consolider leurs connaissances sur le développement du jeune enfant, d’identifier ses besoins et de mobiliser des pratiques éducatives adaptées pour accompagner son développement, son éveil, ses apprentissages et son autonomie.

Objectifs pédagogiques

• Décrire les grandes étapes du développement psychomoteur, affectif, cognitif et social du jeune enfant.
• Identifier les besoins fondamentaux du jeune enfant et les mettre en relation avec les notions d’attachement et de sécurité affective.
• Analyser une situation professionnelle à partir des comportements et des besoins observés chez l’enfant.
• Adapter leur communication et leurs pratiques auprès d’enfants présentant une déficience ou des besoins spécifiques.
• Distinguer les principales situations nécessitant une adaptation de l’environnement, de la communication ou des activités.
• Organiser les différents temps de la journée en conciliant besoins individuels, rythme collectif et objectifs pédagogiques.
• Mobiliser des principes issus des approches Loczy et Montessori dans l’accompagnement quotidien.
• Concevoir des situations d’éveil mobilisant différentes dimensions du développement de l’enfant.
• Encourager l’autonomie de l’enfant dans les actes de la vie quotidienne.
• Évaluer l’adéquation d’une activité ou d’une pratique au regard de l’âge, des capacités et des besoins de l’enfant.

Outils à disposition

• Mon ami dragon (jeu des émotions)
• Des exercices de méditations
• Pleins d'outils pratiques à mettre en place de manière quotidienne 

Contenu de formation

• Comprendre la notion d’attachement chez le jeune enfant
• Les émotions chez l’enfant : savoir les comprendre et les décrypter
• Savoir communiquer avec les parents des enfants accueillis
• Comprendre la particularité des enfants DYS
• Savoir planifier et organiser une journée d’accueil de manière méthodologique
• Savoir préparer des fiches d’activités pour l’épreuve du EP1 cap AEPE
• Éveiller l’enfant au goût par un atelier culinaire
• Savoir éveiller les enfants aux histoires
• Travailler l’art plastique pour éveiller les enfants au recyclage
• Apprendre à éveiller les enfants par la découverte du corps humain
• Savoir développer la motricité des enfants accueillis au travers d’ateliers
• Comprendre et s’adapter aux différentes déficiences des enfants accueillis
• Qu’est-ce que l’autisme et comment adapter sa pratique professionnelle
• Connaître les particularités de la méthode Montessori
• Savoir appliquer la méthode LOCZY chez les tous petits
• Savoir initier un enfant aux langues étrangères et connaître le but de ses séquences d’ouverture culturelle
• Reconnaître les capacités de l’enfant en fonction de son développement et apprendre à le stimuler
• Favoriser l’autonomie lors de l’entrée en maternelle
• Comprendre l'intérêt de l’éveil musical et savoir animer des séquences

Modalités de validation

Sanction de la formation

Attestation de formation et certificat de réalisation individuels