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"L'enfant endeuillé : les techniques de l'accompagnement au quotidien."
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"L'enfant endeuillé : les techniques de l'accompagnement au quotidien."
maladie loczy montessorie pédagogie accueil gestion quotidien
Acquérir les compétences fondamentales de l'accueil du jeune enfant
dyslexie dyspraxie dysorthographie DYS trouble apprentissage difficulté lecture écriture dessin
Adapter sa pratique professionnelle à l’accueil des enfants « déficients »
surveillant pion pions surveillants harcelement cyberharcelement deprime substance consommation depression harceleur harcelé conduite sexualité consentement
Apprendre à libérer la parole des collégiens sur différentes problématiques
trouble comportement agressivité émotion gestion colère groupe atsem classe éleve école
Apprendre à repérer et savoir faire face aux troubles du comportement des 3-6 ans
trouble comportement enfant ATSEM colère classe* eleve école émotions
Apprendre à repérer et savoir faire face aux troubles du comportement des 3-6 ans
cap aepe certificat enfant petits EAJE assistant maternel accueil strcture diplome
CAP Accompagnant éducatif petite enfance (AEPE)
EP1 EP2 EP3 PSE Oraux examen
CAP AEPE - Bonus - Les épreuves EP1-EP2-EP3
activité jeu libre montessorie loczy aménagement attitude expérimentation liberté
CAP AEPE - RC1 - Mettre en œuvre les conditions favorables à l'activité libre et à l'expérimentation dans un contexte donné
jeux musique éveil dessin motricité écoute attitude objectif chant ronde découpage collage activités
CAP AEPE - RC2 - Mettre en œuvre des activités d’éveil en tenant compte de la singularité de l’enfant
sommeil repas biberon portage lit pipi caca propreté méthodo change nourrisson enfant
CAP AEPE - RC3 - Réaliser des soins du quotidien et accompagner l’enfant dans ses apprentissages
maltraitance bientraiatnce enfant eaje assistantmaternel soin secours protocole transmission pai projet d'accueil individualisé
CAP AEPE - RC4 - Appliquer les protocoles liés à la santé de l’enfant
atsem projet accueil école PPMS
CAP AEPE - RS1 - Assurer une assistance pédagogique au personnel enseignant
ménage sol bionettoyage linge vaisselle meuble lingerepassage lavage
CAP AEPE - RS2 - Assurer des activités de remise en état des matériels et locaux en école maternelle
accueil contrat annexe agrément
CAP AEPE - RS3 - Négocier le cadre d'accueil
nettoyage risque tabac protection
CAP AEPE - RS4 - Assurer les opérations d’entretien du logement et des espaces réservés à l’enfant
repas diversification alimentation microorganisme
CAP AEPE - RS5 - Elaborer des repas
développement projet école creche assistant maternel CAP AEPE EP1 connaissances hiérarchie handicap réglementation famille lois
CAP AEPE - T1 - Recueillir les informations, s’informer sur les éléments du contexte et de la situation professionnels à prendre en compte
famille respect secret laicité biocontamination reglement vaccination maladie accident noyade chute homoparentalité traditionnelle recomposition
CAP AEPE - T2 - Adopter une posture professionnelle adaptée
langage socialisation sociabilité transmissions professionnel besoin maslow enfant creche accueil adaptation attachement bowlby
CAP AEPE - T3 - Etablir une relation privilégiée et sécurisante avec l’enfant
communication support réunion famille professionnels CNV nonviolente transmission écrite oral canal récepteur incompréhensions
CAP AEPE - T4 - Coopérer avec l’ensemble des acteurs concernés dans un but de cohérence, d’adaptation et de continuité de l’accompagnement
stock urgence animation activités protocole
CAP AEPE -T5 - Organiser son action
communication parent difficulté verbal nonverbal écrit enfant professionnel eaje parents creche structure jeune professionnels
Communication Parents/Professionnels dans les structures d’accueil Petite Enfance
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Communiquer avec l’enfant, l'écoute active non suggestive de l'enfant et de l'adolescent
communication écoute bienveillance agressivté déprime harcèlement différence acceptation intégration émotions émotion attachement éducateurs colère tristesse triste violent mot maux
Communiquer avec l’enfant, l'écoute active non suggestive de l'enfant et de l'adolescent
émotion colère tristesse peur professionnel empathie limite bienveillance compréhension développement agressivité
Comprendre et accompagner les émotions du jeune enfant.
drogue alcool cigarette COVID consommation canabis clope excès conduite risque délinquant adolescent adolescente
Comprendre et accompagner les jeunes présentant des conduites à risques (Applicable aux effets du COVID)
agressivité ado adolescent enfant mord caprice méchant agress vilain colere triste violent tape cri insulte grosmot crise
Comprendre et gérer l'agressivité de l'Enfant et l'Adolescent
agressivité agressif agressive ado enfant bébé jalousie violence crise caprice tape triste colere morsure
Comprendre et gérer l'agressivité de l'Enfant et l'Adolescent
désobéissance enfant adolescent probleme agressivité incompréhenssion regle sanction cadre
Comprendre et savoir gérer la désobéissance de l’enfant et de l’adolescent
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Comprendre et savoir gérer la sexualité chez un adolescent
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Comprendre et savoir gérer le traumatisme de l’Enfant placé
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Comprendre et savoir gérer le traumatisme de l’Enfant placé en famille d'accueil
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Comprendre et savoir gérer le traumatisme de l’Enfant placé en foyer et séjour de rupture
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Comprendre l’agressivité des enfants de 0-3 ans
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Comprendre l’agressivité des enfants de 0-3 ans
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Comprendre l’agressivité des enfants entre 1 et 6 ans
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Cyberharcèlement : comment le détecter et agir ? (dont l'utilisation massive des réseaux sociaux liée au Confinement)
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Cyberharcèlement : comment le détecter et agir ? (dont l'utilisation massive des réseaux sociaux liée au Confinement)
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Définir et identifier les enjeux de l'écriture d'un projet pédagogique pour un accueil de qualité
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Détecter et accompagner la peur de l'école chez l'Enfant et l'Adolescent
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Détecter les signaux faibles de la maltraitance infantile
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Détecter les signaux faibles de la maltraitance infantile chez les tout-petits (0-6 ans)
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Détecter les signaux faibles de la maltraitance infantile chez les tout-petits (0-6 ans)
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Etre outillé pour détecter et prévenir un processus de radicalisation
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Faire face à l’épuisement des professionnels en crèche
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Faire face au traumatisme -y compris COVID- chez l'Enfant et l'Adolescent
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Faire face au traumatisme chez l'Enfant et l'Adolescent
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Favoriser la socialisation en crèche : quelles techniques ?
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Formation à l'utilisateur du simulateur de comportements pour le personnel éducatif
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Gérer son stress et lutter contre l’épuisement des professionnels de l'enfance
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Gérer son stress et lutter contre l’épuisement professionnel
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Gérer son stress et lutter contre l’épuisement professionnel des auxiliaires de vie
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Gérer son stress et lutter contre l’épuisement professionnel du personnel de santé
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Jeux et activités dirigées en EAJE
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L'accompagnement de la fonction parentale
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L'accompagnement de la fonction parentale pour les enfants de 6 à 18 ans
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L'accompagnement de la fonction parentale pour les enfants de 6 à 18 ans
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L'accompagnement du deuil périnatal
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L'accueil des enfants en situation de handicap
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L'exercice d'une autorité bienveillante auprès d'enfants de 3-6 ans
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L'exercice d'une autorité bienveillante auprès d'enfants de 3-6 ans
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L’accueil des enfants dans un dispositif ULIS
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L’accueil des enfants dans un dispositif ULIS
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L’importance de la communication parent/professionnels dans un dispositif ULIS
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L’observation du nourrisson / Les approches Loczy – Montessori
Bientraitance Bienveillance Personnes Vieillissement Ethique Communication Distance
La communication bienveillante face à une personne âgée
Bientraitance Bienveillance Personnes Vieillissement Ethique Communication Distance
La communication bienveillante face à une personne âgée
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La gestion "des deuils" chez les soignants : du symbolique au réel.
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La gestion des conflits en EAJE
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La Gestion des conflits lors des temps périscolaires
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La Gestion des conflits lors des temps périscolaires
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La place de la conscience du corps dans la relation au tout petit
proches institution
La place des proches en institution gériatrique
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Les compétences fondamentales de l'accueil du jeune enfant : connaître les besoins des 0-5 ans
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Les compétences fondamentales de l'accueil du jeune enfant : maintenir la sécurité physique des tout-petits
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Les conduites addictives à l'adolescence : détection, compréhension et prévention
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Les enjeux de l’attachement et ses troubles
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Les enjeux de l’attachement et ses troubles
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Libre exploration éducative
troubles comportement alzheimer
Mieux appréhender les troubles psycho-comportementaux dans les maladies neuro-évolutives
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Mon arbre des compétences en petite enfance : 31 fiches pour être opérationnel(le)
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Prévenir et agir contre le Harcèlement scolaire et le cyberharcèlement
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Prévenir et agir contre le Harcèlement scolaire et le cyberharcèlement
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Prévenir et agir contre le Harcèlement scolaire et le cyberharcèlement chez les lycéens
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fin de vie soins palliatifs
Prise en charge palliative de la personne âgée
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Recueillir la parole d’un enfant lors d’une situation préoccupante
RSAI référent santé inclusion inclusif acceuil prmotion 2021-1131 établissment jeunes enfant EAJE décret obligatoire soin santéhandicap maladie adaptation reglement sensibilisation fonction respect
Référent Santé et Accueil Inclusif dans la petite enfance : missions, outils et protocoles clé en main !
Travail d'équipe communication cohésion collaboration prévention gestion conflits crise
Renforcer l'esprit d'équipe et faciliter la collaboration entre les professionnels
assistant maternel agrément renouvellement PMI EP1 EP3
Renouvellement d'agrément assistant maternel
violences conjugales frapper coups bleus brulure douleurs signalement autorité secret détection repérage ITT plainte bourreau violent silence tabou emprise cycle
Repérage et conduite à tenir face aux violences conjugales
proches famille personnes âgées
Repérer et accompagner les personnes atteintes de la Maladie d’Alzheimer et de maladies apparentées
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Repérer et accompagner un manque de confiance en soi chez l’enfant et l’adolescent
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Repérer et accompagner un manque de confiance en soi chez l’enfant et l’adolescent
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Repérer la dépression des jeunes et agir de façon précoce
déficients ulis classe dispositif développement apprentissage difficultés particularité soialisation espace aménagement mobilier picto* pictogrammes
Savoir aménager l’espace et s’adapter aux enfants dans les dispositifs ULIS
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Savoir repérer et prévenir le harcèlement scolaire
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Savoir repérer et prévenir le harcèlement scolaire
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Se perfectionner dans l'accueil du jeune enfant : découvrir des activités pratiques à mettre en place
nourrisson observation bienetre relationnel positionnement portage biberon allaitement besoin
Se perfectionner dans l'accueil du jeune enfant : l’observation du nourrisson
juridique lois regles statut protection administration structures accueil privée publique
Se perfectionner dans l'accueil du jeune enfant : le rôle juridique de l’assistante maternelle
maltraitance négligences détection devoirs accueil respect stiulation développement enfant jeune bébé
Se perfectionner dans l'accueil du jeune enfant : les devoirs des professionnels
socialisation eveil probleme comportement enfant groupe amitié positionnement adule professionnel
Se perfectionner dans l'accueil du jeune enfant et favoriser la socialisation en crèche : quelles techniques ?
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Sensibilisation au harcèlement et cyberharcèlement
soin santé maladie varicelle hygiene sommeil alimentation régime probleme danger infections enfant creche bobologie
Soin et santé de la petite enfance
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Solution pitchouns (cycle 2) : le harcèlement scolaire
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Solution pitchouns (cycle 3 ) : le harcèlement scolaire et le cyberharcèlement
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Solutions jeunes - Apprendre à démonter les théories du complot dans le but de lutter contre l’endoctrinement et la radicalisation
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Solutions jeunes : la maltraitance
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